新鄉(xiāng)市一中2019年市教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題項目匯總 |
| 序號 |
結(jié)項編號 |
課 題 名 稱 |
課題負(fù)責(zé)人 |
課題組成員 |
鑒定等級 |
| 1 |
2019JX086 |
提高高中生作文自改水平的策略研究 |
張 彬 |
王蔚沖 王方 李孔榮 |
優(yōu)秀 |
| 2 |
2019JX087 |
分組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的研究 |
劉銀平 |
張斐佩 魏琳 姚長征 尹芝 唐趙勇 |
優(yōu)秀 |
| 3 |
2019JX088 |
專家型高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反饋行為的敘事研究---以新鄉(xiāng)市H中學(xué)Y教師為例 |
王伶俐 |
陳燕 |
優(yōu)秀 |
| 4 |
2019JX089 |
高中普通文班學(xué)生課堂參度的提升策略研究 |
王香利 |
劉曉東 張嫚 |
優(yōu)秀 |
| 5 |
2019JX090 |
利用道德演講提升高中生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的行動研究 |
劉曉東 |
張嫚 王香利 |
優(yōu)秀 |
| 6 |
2019JX091 |
初中化學(xué)課堂“低效”交流的問題診斷與改進(jìn)策略 |
王亞平 |
許豪杰 馮艷景 李崇杰孫志丹 |
優(yōu)秀 |
| 7 |
2019JX265 |
批判性閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的研究 |
王保琴 |
李彥娜 藺江紅 楊殿閣方瑞 |
良好 |
| 8 |
2019JX266 |
基于語境理論的高中英語詞匯教學(xué)的研究 |
耿 敏 |
魏廣祥 任旭 藺江紅 王潔榮 |
良好 |
| 9 |
2019JX267 |
高中地理教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化研究 |
程燕妮 |
劉賀 時鳳敏 李琳 趙媛 |
良好 |
| 10 |
2019JX268 |
在I’m in (參與）卓越課堂中開展英語項目課程Free Talk的研究 |
羅思遠(yuǎn) |
郭丹丹 王燕飛 羅靜 |
良好 |
| 11 |
2019JX269 |
運(yùn)用英漢語言知識遷移指導(dǎo)學(xué)生提升英語閱讀理解能力的研究 |
梁孟月 |
于淼 茹芳 王倩 |
良好 |
| 12 |
2019JX270 |
初中英語優(yōu)秀學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的分析研究 |
王瑜 |
張棟杰 王珊 于秋爽 |
良好 |
| 13 |
2019JX271 |
初中歷史課堂教師教學(xué)有效性研究 |
王志恒 |
王靜 韓九林 白珊珊 |
良好 |
| 14 |
2019JX272 |
新課標(biāo)下初中化學(xué)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)案例的研究 |
孫志丹 |
李崇杰 王亞平 張立海 |
良好 |
| 15 |
2019JX273 |
學(xué)生管理中突發(fā)事故的預(yù)防與處理策略研究 |
賈寶平 |
羅思遠(yuǎn) 劉彥麗 羅靜 |
良好 |
| 16 |
2019JX274 |
體驗式德育活動在班級管理中運(yùn)用的研究 |
程相光 |
呂志高 榮蓉 行紅菊 高娜娜 趙艷 |
良好 |
| 17 |
2019JX275 |
對中學(xué)生感恩教育有效策略的研究 |
杜青青 |
趙慧 段永峰 郭利青楊海三 |
良好 |
| 18 |
2019JX276 |
初中班級管理中德育教育的創(chuàng)新策略研究 |
趙慧 |
杜青青 鮑戰(zhàn)猛 段永峰 |
良好 |
| 19 |
2019JX277 |
提高高中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的研究 |
尹芝 |
楊慧 郭杰 劉銀平 于洋 李志華 |
良好 |
| 20 |
2019JX278 |
以團(tuán)體沙盤游戲進(jìn)行中考前減壓輔導(dǎo)的實踐研究 |
張云 |
郭娟 王靜 海鵬 |
良好 |
| 21 |
2019JX279 |
用科學(xué)探究的思想引領(lǐng)高三生物復(fù)習(xí)的教學(xué)研究 |
李易繁 |
|
良好 |
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新鄉(xiāng)市一中2019年度市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題結(jié)項匯總 |
| 序號 |
立項編號 |
課題名稱 |
主持人 |
課題組成員 |
證書編號 |
| 1 |
jcjykt20180301 |
高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生英語思維培養(yǎng)的策略研究 |
何 芳 |
王 靜 馬建梅 趙 珂 王潔榮 |
2019027 |
| 2 |
jcjykt20180602 |
“化學(xué)與生活”教學(xué)實踐研究 |
劉潁勝 |
劉自力 齊瑞林 |
2019038 |
| 3 |
jcjykt20180701 |
目標(biāo)-教學(xué)-評價一致的地理教學(xué)設(shè)計研究 |
王香利 |
劉曉東 張 嫚 武德川 屈偉國 翟丹平 |
2019040 |
| 4 |
jcjykt20180702 |
基于課堂觀察審視高中地理教師提問的有效性研究 |
李永闖 |
史鳳敏 程燕妮 武德川 劉曉瓊 |
2019041 |
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新鄉(xiāng)市一中2019年市教科學(xué)規(guī)劃課題立項匯總 |
| 序號 |
課題編號 |
課題名稱 |
主持人 |
參與人員 |
結(jié)項時間 |
| 1 |
2019-JKGH-349 |
初中英語項目課程Free Talk的有效策略研究 |
杜青青 |
趙慧 郭利青 王新 |
2020年4月 |
| 2 |
2019-JKGH-350 |
數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的案例研究 |
劉秋玲 |
王丹陽 李自起 劉秀輝 |
2020年4月 |
| 3 |
2019-JKGH-351 |
班級管理中精準(zhǔn)育人的策略研究 |
婁武衛(wèi) |
趙培鋒 郭雙成 張冰月 劉曉東 |
2020年4月 |
| 4 |
2019-JKGH-352 |
I’m in（參與）課堂背景下英語項目課程Free Talk作業(yè)的設(shè)計研究 |
羅思遠(yuǎn) |
郭丹丹 羅靜 張詩雨 張虎 趙俊榮 |
2020年4月 |
| 5 |
2019-JKGH-353 |
生物學(xué)科核心素養(yǎng)下項目課程的實施研究 |
葉永杰 |
高娜娜 孟憲艷 段超男 游乃寧 |
2020年4月 |
| 6 |
2019-JKGH-354 |
輔助高中化學(xué)實驗教學(xué)的視頻微課資源開發(fā)與應(yīng)用研究 |
喻傳華 |
成昕 徐彩靈 李恒 李敏 王娜 |
2020年4月 |
| 7 |
2019-JKGH-355 |
運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的實踐研究 |
張倩 |
王新 樊雪 陳慧慧 郭會會 馮莉媛 |
2020年4月 |
| 8 |
2019-JKGH-356 |
基于學(xué)生自我管理培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究 |
張爽 |
賈寶平 郝偉玲 劉彥麗 |
2020年4月 |
| 9 |
2019-JKGH-357 |
初中數(shù)學(xué)學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的實踐與研究 |
趙予新 |
許豪杰 王念友 劉雷振 路秀霞 王培云 |
2020年4月 |
| 10 |
2019-JKGH-358 |
初中化學(xué)生活化教學(xué)案例設(shè)計與實踐研究 |
王亞平 |
孫志丹 |
2020年4月 |
| 11 |
2019-JKGH-359 |
初中數(shù)學(xué)課堂留白的教學(xué)研究 |
許豪杰 |
趙予新 崔越 王三朝 郭永峰 |
2020年4月 |
| 12 |
2019-JKGH-360 |
初中生歸因方式與主觀性感的關(guān)系研究 |
張云 |
宋奇 郭娟 王靜 侯占琳 馮素芝 |
2020年4月 |
| 13 |
2019-JKGH-361 |
核心素養(yǎng)下班級管理的123策略研究 |
海鵬 |
程相光 魏軍 劉雷振 孟繁穎 |
2020年4月 |
| 14 |
2019-JKGH-362 |
借助微寫作提高古詩鑒賞能力的有效策略研究 |
王子昕 |
程小玲 王筱怡 劉付全 孫軍委 |
2020年4月 |
| 15 |
2019-JKGH-363 |
高中教師心理壓力現(xiàn)狀及減壓策略研究 |
王靜 |
楊桂良 王馨艷 南明麗 任旭 張鑫 |
2020年4月 |
| 16 |
2019-JKGH-364 |
數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀分析及實踐研究 |
王丹陽 |
劉秋玲 劉秀輝 李自起 孫福祥 王丹丹 |
2020年4月 |
| 17 |
2019-JKGH-365 |
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下提高高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性研究 |
閻建魁 |
尚華 張?zhí)鹛?李劍鋒 李習(xí)寧 肖樂樂 |
2020年4月 |
| 18 |
2019-JKGH-366 |
微信在中學(xué)班級管理中的應(yīng)用與實踐研究 |
華沛 |
牛犇 王新偉 劉衛(wèi)芳 張麗 王停曉 |
2020年4月 |
| 19 |
2019-JKGH-367 |
素養(yǎng)立意下思想政治作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略研究 |
王亞娟 |
李建軍 陳慧慧 劉向輝 豆艷艷 |
2020年4月 |
| 20 |
2019-JKGH-368 |
互聯(lián)網(wǎng)+勞動教育對新鄉(xiāng)高中思政課教學(xué)的效應(yīng)研究 |
劉賓 |
劉向輝 豆艷艷 陳慧慧 李建軍 |
2020年4月 |
| 21 |
2019-JKGH-369 |
高中語文高效閱讀教學(xué)研究 |
李長林 |
李寧潔 陳亞偉 李楠 李朝鋼 孫軍委 |
2020年4月 |
| 22 |
2019-JKGH-370 |
高中生物中滲透心理健康教育的研究 |
李玲 |
陳清 李俊磊 孫偉勝 袁輝予王茹丹 |
2020年4月 |
| 23 |
2019-JKGH-371 |
中學(xué)階段分層遞進(jìn)式閱讀策略研究 |
潘雪靜 |
肖冬 行紅菊 海鵬 張慧敏 王卓 |
2020年4月 |
| 24 |
2019-JKGH-372 |
初中化學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化作業(yè)的布置及批改的研究 |
孫志丹 |
馮艷景 牛雪麗 王亞平 蔡昭 朱丹丹 |
2020年4月 |
| 25 |
2019-JKGH-373 |
I’m in 小組式座位安排對促進(jìn)初中生課堂參與的研究 |
許飛飛 |
謝芳 段愛英 王淑姣 展羽 陳乾 |
2020年4月 |
| 26 |
2019-JKGH-374 |
中學(xué)跑操工作和班級德育教育的研究 |
陳乾 |
展羽 許飛飛 謝芳 段愛英 田海洋 |
2020年4月 |
| 27 |
2019-JKGH-375 |
普通高中生涯教育可行性研究 |
梁興江 |
王亞娟 軒闖 楊海三 王新偉 段永峰 |
2020年4月 |
| 28 |
2019-JKGH-376 |
基于地理實踐力培養(yǎng)的高中地理實踐活動研究 |
馬志敏 |
武德川 王香利 劉曉東 程燕妮 趙媛 |
2020年4月 |
| 29 |
2019-JKGH-377 |
通過文言文閱讀激發(fā)學(xué)生寫作興趣的策略研究 |
雷亞男 |
王玲 蔣曉麗 田亞萍 王丹 |
2020年4月 |
| 30 |
2019-JKGH-378 |
新形勢下非思政專業(yè)班主任有效開展思政教育的研究 |
梁孟月 |
魏繼光 茹芳 段玉淑 王愛玲 |
2020年4月 |
| |
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新鄉(xiāng)市一中2019年度市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項匯總 |
|
| 序號 |
立項編號 |
課題名稱 |
主持人 |
課題組成員 |
|
| 1 |
jcjykt2019002 |
運(yùn)用項目式學(xué)習(xí)提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的實踐研究 |
海 鵬 |
賈寶平 呂志高 程相光 劉彥麗 榮 蓉 |
|
| 2 |
jcjykt2019068 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下高中英語閱讀教學(xué)策略研究 |
劉麗莎 |
賈 嘉 任 旭 孫 璐 張 爽 樊 雪 |
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| 3 |
jcjykt2019069 |
思維導(dǎo)圖在高中生英語閱讀教學(xué)中的實踐研究 |
郝愛榮 |
樊 雪 郝紹霞 張 倩 尚鵬飛 梁孟月 |
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| 4 |
jcjykt2019080 |
提高思想政治課法制意識教育的研究 |
梁興江 |
南明麗 軒 闖 張全立 張莉云 |
|
| 5 |
jcjykt2019092 |
核心素養(yǎng)背景下高中物理新課引入的實踐研究 |
楊海三 |
余 亮 汪 瑜 郭廣周 |
|
| 6 |
jcjykt2019116 |
新課程初高中生物學(xué)教學(xué)銜接問題的研究 |
宿 琴 |
高娜娜 李易繁 游乃寧 葉永杰 趙勝男 |
|
| 7 |
jcjykt2019117 |
地理校本課程開發(fā)的實踐研究 |
武德川 |
馬志敏 劉曉東 李 琳 趙 媛 胡小林 |
|
| 8 |
jcjykt2019122 |
新課程歷史高考試題的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究 |
張寶生 |
李 剛 李海娟 胡曉娟 陳晶晶 |
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| 9 |
jcjykt2019174 |
高中教師心理壓力現(xiàn)狀及調(diào)整策略研究 |
王 靜 |
楊桂良 郭瑩佳 宋 奇 張 云 王馨艷 |
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| 10 |
jcjykt2019177 |
校園心理劇在培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)方面的實效性研究 |
杜紅梅 |
李方婕 張 云 王 靜 劉麗莎 宋 奇 |
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| 11 |
jcjykt2019351 |
微信公眾平臺建設(shè)在中學(xué)生管理中的應(yīng)用實踐研究 |
王新偉 |
李 超 華 沛 呂淑芳 張 麗 董翠芳 |
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