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科研處組織召開2019年省規(guī)劃課題開題暨培訓(xùn)會(huì)

　　為增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題研究過程，提高課題研究的質(zhì)量與效益，9月5日，科研處組織召開“2019年新鄉(xiāng)市一中省市級(jí)課題開題暨培訓(xùn)會(huì)”。學(xué)校2019年省、市已立項(xiàng)的課題主持人、主要成員及評(píng)議專家參加了本次會(huì)議。會(huì)上劉麗莎主任介紹了2019年科研獲獎(jiǎng)和課題立項(xiàng)情況并進(jìn)一步闡述了開題工作的重要性，強(qiáng)調(diào)開題不是簡單的形式，而是一項(xiàng)實(shí)質(zhì)性的研究工作;是課題研究的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到課題研究的方向、進(jìn)程和質(zhì)量;重在清理思路，聚焦問題，開展行動(dòng)。隨后省規(guī)劃課題組《微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高高中課堂教學(xué)實(shí)效的研究》(課題主持人趙冰)、《微課在中學(xué)走班制班級(jí)中的教學(xué)策略研究》(課題主持人梁孟月)從“如何選定該課題，陳述課題開題報(bào)告，專家評(píng)議”三個(gè)方面做了現(xiàn)場開題匯報(bào)。兩個(gè)課題組對開題工作都做了充分、認(rèn)真、細(xì)致的準(zhǔn)備，清晰地闡述了本課題研究的內(nèi)容、目標(biāo)、技術(shù)路線圖、預(yù)期研究成果，并對課題的組織、分工和進(jìn)度做出了全面安排。

　　專家組成員趙鴻濤老師、劉麗莎主任、喻傳華主任分別作指導(dǎo)發(fā)言。對開題報(bào)告中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了評(píng)議，對課題的初始研究提出意見和建議，為課題的后續(xù)研究提供了清晰的思路和研究方向。專家一致認(rèn)為兩項(xiàng)課題立足于現(xiàn)實(shí)問題，緊扣我校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義與研究價(jià)值，同時(shí)對我校教師表現(xiàn)出的科研意識(shí)與創(chuàng)新精神也予以高度認(rèn)可。

　　科研處張?jiān)评蠋熅?ldquo;如何撰寫開題報(bào)告”及具體要求進(jìn)行了培訓(xùn)。

　　最后，會(huì)議主持人王現(xiàn)然副主任作了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教育科研對教師職業(yè)認(rèn)同的積極影響。與會(huì)人員在現(xiàn)場觀摩省教育規(guī)劃課題開題會(huì)的基礎(chǔ)上，圍繞所立項(xiàng)課題進(jìn)行了廣泛交流。

　　目前已知2019年我校立項(xiàng)省級(jí)課題6項(xiàng)(其中兩項(xiàng)為重點(diǎn)課題)，市級(jí)課題30項(xiàng)。研究內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、人文、科學(xué)、心理等學(xué)科教學(xué)與學(xué)生培養(yǎng)，以及少先隊(duì)創(chuàng)新管理和班級(jí)育人管理等多個(gè)范圍領(lǐng)域。這些課題目標(biāo)定位準(zhǔn)確，研究內(nèi)容針對性強(qiáng)，在數(shù)量和質(zhì)量上均處于全市領(lǐng)先水平。

　　開題會(huì)的召開是我校教育科研工作追求規(guī)范化、系統(tǒng)化的一個(gè)標(biāo)志，也是以研促教的進(jìn)一步落實(shí)。此次活動(dòng)在進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量與效益，成就教師專業(yè)成長，助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面具有積極的推動(dòng)作用。

　　科研處

　　2019年9月