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一中人講一中事

編者按　　

　　時(shí)光像歌，誦唱過往；歲月如酒，歷久彌新。

　　每個(gè)一中人都擁有一份關(guān)于一中的獨(dú)家記憶，有些可能會(huì)隨著時(shí)間的流逝逐漸消退，有些卻會(huì)隨著歲月的沉淀更加清晰。為了保留、發(fā)掘這些珍貴的一中記憶，在一中建校80周年校慶之際，學(xué)校特編印了《一中故事》一書，用故事留住過往，用經(jīng)歷雕刻歲月。

　　全書共分為鐫刻歷史、傳承精神、飛揚(yáng)青春、暢抒情懷、筑夢(mèng)未來五個(gè)篇章，收錄一中師生回憶文章68篇，記錄了歷屆校友、師生在一中的學(xué)習(xí)成長、工作生活經(jīng)歷和心路歷程，是真實(shí)的感悟、真誠的懷念，也是最接近于真實(shí)的一中歷史。

　　觀覽一中故事，追尋先賢足跡，追溯一中歷史，在80年的歲月長河里穿行。透過這一段段有溫度的文字、一張張有故事的圖片，我們仿佛聽到了豫北五聯(lián)中校園里的書聲瑯瑯，看到了太行星火下一中先賢們伏案?jìng)湔n的身影。于是，一中的歷史沿革和發(fā)展脈絡(luò)在心底逐漸清晰，一中教師勤奮質(zhì)樸、敬業(yè)愛生、至善至美的形象在眼前愈發(fā)高大，同時(shí)也更感知到了肩上所承載的時(shí)代責(zé)任。

　　一中人講一中事，用歷史致敬未來，我們?cè)诼飞稀?/p>

一中的樹

王 偉　校長

　　一中校園里的樹很多，郁郁蔥蔥，千姿百態(tài)。她們?cè)谛@里默默生長，靜靜佇立，像一個(gè)個(gè)誠篤的守望者，日復(fù)一日，年復(fù)一年，見證著一中的發(fā)展與變化。一次次漫步在幽靜整潔的校園，時(shí)間久了，對(duì)于那許多的樹，總會(huì)熟視無睹。偶然一天，我忽然對(duì)校園里的樹有了一種別樣的感覺，很想寫寫她們，便執(zhí)意尋出幾棵“最美”的樹，權(quán)作學(xué)校的某種象征吧。

小西門前的大銀杏樹

　　校園里的銀杏樹有十余棵，長在小西門前的這棵最大，植于何年已無從考究。她枝雄干壯，挺拔偉岸，抬眼望去，滿目清新。春夏冬三季，師生從樹下走過，倒發(fā)覺不了她的特殊，唯獨(dú)暮秋時(shí)節(jié)，一樹金黃，晶瑩剔透，宛如梵高在藍(lán)天畫布上作的畫……仰首其下，覺得她占滿了整個(gè)天空，讓人心曠神怡，思緒萬千。一夜秋風(fēng)，黃燦燦的葉子如翩翩起舞的蝴蝶，悄然鋪滿一地，充滿了秋的詩意，形成校園一景。不少孩子會(huì)撿拾這些葉子作為書簽珍藏，也成為一屆屆一中學(xué)子純美的記憶。

　　銀杏樹生長較慢，壽命極長，一般情況下，從栽種到結(jié)果要二十多年。因此，銀杏又稱“公孫樹”，寓“公種而孫得食”之意。教育亦如此，對(duì)每一個(gè)園丁而言，我們需要平靜與平和，需要細(xì)致與細(xì)膩，需要耐心與耐性，更需要一種溫柔的等待與守候。

師恩石西側(cè)的雪松

　　一中校園中央的師恩石，是學(xué)校 70 周年校慶時(shí)，81 屆校友捐贈(zèng)的。后來班級(jí)的畢業(yè)照或來訪的校友都喜歡以它為背景，留下一中美好的記憶。師恩石西側(cè)的這棵雪松，看起來其貌不揚(yáng)，長在師生每日上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)路上。平日里也看不到她的不同，只是到了冬天，寒風(fēng)凜冽，萬物蕭條，一場(chǎng)大雪過后，墨綠的枝葉上沾滿了新雪，她就顯得格外精神。

　　她佇立的姿態(tài)，像極了一位靜穆而又謙和的儒者，在默默地守望或庇護(hù)著什么。歲月的風(fēng)霜在她的軀干上刻下了一道道痕跡，她的內(nèi)心該有多么的宏大和包容。每年報(bào)到的新生，都從她的身邊走進(jìn)來；每年的畢業(yè)季，一撥又一撥青蔥少年，又會(huì)從她的身邊走出去，走向詩和遠(yuǎn)方，走向一個(gè)個(gè)未知的世界。時(shí)光荏苒，日月更替，一年年，一歲歲，她依然頑強(qiáng)地站在那里，迎來送往，不離不棄。

環(huán)翠居北門的石榴抱榆

　　一中校園里的石榴樹不少，但大多平淡無奇，唯有長在環(huán)翠居旁最不起眼地方的這棵，給人印象深刻。不知何年，不知何因，這棵石榴樹中間長出了一棵榆樹，日久天長，漸成一景，兩樹相長，猶如母子情深。石榴樹如同母親，歷經(jīng)風(fēng)雨，枝干黢黑，瘦小而堅(jiān)強(qiáng)。懷中的榆樹在母愛的滋養(yǎng)下枝葉繁盛、高大健碩，散發(fā)著蓬勃之氣。兩棵樹，似乎一個(gè)孩子在母親的懷抱里長大成人，張開的兩枝如同母親放飛的雙手，放飛希望。

　　“不肯染時(shí)輕著色，卻將密綠護(hù)深紅?！笔撬纬娙藯钊f里《詠榴》詩中的名句，寓意深刻。石榴樹正是無私奉獻(xiàn)的教師們的化身。師愛如母，師恩如山。一屆屆學(xué)子不忘母愛，更難忘師恩，他們從這里出發(fā)，在母校注視的目光中，心懷藍(lán)天，展翅高飛。

主干道兩旁的龍爪槐

　　槐樹屬陰，左木右鬼，與栽在角落里略顯陰柔的其他槐樹相比，一中的龍爪槐，栽在主路的兩邊，不僅陽光磊落，且有一種蓬勃朝氣。她們整齊排列，儼然一條綠色長廊，清幽又靜謐，親切而執(zhí)著，陪伴師生從這條路上進(jìn)進(jìn)出出。

　　每一個(gè)一中學(xué)子都有著大致相同的開始——因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀，一中選擇了他們。三年后，他們卻有著不同的方向——經(jīng)過自己的選擇和努力，各自走入天南海北的大學(xué)殿堂，在新的平臺(tái)上一步一步去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。可以說，高中是通向遠(yuǎn)方的橋，每一位從這里出發(fā)的學(xué)子，都會(huì)帶著母校的印記，懷揣夢(mèng)想，仗劍天涯。

實(shí)驗(yàn)樓前的桑樹

　　桑的種植源于中國，《詩經(jīng)》中有大量關(guān)于桑的詩篇，種桑養(yǎng)蠶、甜美愛情是當(dāng)時(shí)生活的寫照。但今天的桑樹已然不是當(dāng)年長在《詩經(jīng)》里的那些，而今的桑梓，已成為在外游子對(duì)國家、故土、家園、母親的一種思念。

　　實(shí)驗(yàn)樓前的桑樹有四棵，兩兩相依，攀扶而長。雖不知當(dāng)年是哪位前賢栽種，但我想，在他（她）的心中，肯定也有某種特殊的精神寄托吧。每一位從一中走出的學(xué)子，不管身在何處，一定不忘桑梓，常常懷念每年桑椹成熟季節(jié)，師生們共采、共品桑椹時(shí)的幸福和甜美。

樹齡最長的絨柏

　　校園里的柏樹不多，少兒班教學(xué)樓南側(cè)有四五株，餐廳門前右側(cè)有一株，樹高五米，樹徑半尺。這種柏樹叫絨柏，屬松杉目柏科植物。柏樹生長得慢，看似不高不大，其壽卻長，據(jù)學(xué)?；üす扇榻B，這棵樹應(yīng)該是校園里年齡最大的，至少百年以上。絨柏又名云松，四季常綠，樹冠緊密，側(cè)枝斜展，樹皮呈褐色，粗糙、皴裂，小枝呈羽狀。這種樹耐貧瘠干旱，一般生長在自然條件險(xiǎn)惡的地方，她們歷經(jīng)烈日酷暑，風(fēng)雪雨霜，仍然保持著頑強(qiáng)的生命力。

　　百年老樹如此，八十年的老校又何嘗不是這樣。一中誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中，成長在太行山上，當(dāng)年辦學(xué)條件異常艱苦，但不管遇到多大困難，在一屆屆師生的共同努力下，學(xué)校一步步發(fā)展壯大，成為今天譽(yù)冠中原的名校。

巍巍高聳的白楊

　　一中的白楊樹是一中歷屆校友共同的記憶，每每校友回訪，他們無不感嘆贊美這一棵棵高聳的白楊。原先校園里白楊很多，大都在一摟粗以上。2015 年 8 月 3 日，一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮倒了十幾棵，有的攔腰折斷，有的連根拔起。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，慘不忍睹；那年的風(fēng)災(zāi)，至今仍是一中人心中的痛。

　　校園里的白楊多而且大。每到夏季，遮天蔽日，綠若云團(tuán)。白楊深處，對(duì)每一屆學(xué)生都有著特別的意義：多少男孩的短發(fā)上，曾經(jīng)沾濕過她濾下的雨滴，多少女孩的雨傘上，曾經(jīng)飄落過她巨大的葉子。無數(shù)個(gè)盛夏，多少少男少女在她的綠蔭下獲得怡人的清涼。從樓上的教室遠(yuǎn)眺窗外，那一排高聳的白楊既是無數(shù)學(xué)子雙眼尋覓的風(fēng)景，又是他們心中正直挺拔的人生追求。

雙臂高擎的喜樹

　　喜樹生長在南方，北方不多見。據(jù)老校長趙繼學(xué)講，這棵喜樹是新鄉(xiāng)市唯一的一棵。喜樹還是第一批國家重點(diǎn)保護(hù)野生植物，保護(hù)級(jí)別為Ⅱ級(jí)。這棵喜樹生長在博學(xué)樓和博明樓兩棟教學(xué)樓之間，繁茂于一中校園里最熱鬧的地段。樹的主干從底部叉開兩枝，呈 V 字形，就像高舉歡呼的雙臂，欲擁抱廣袤的藍(lán)天。喜樹真不愧有“喜” 之名。校園是育人重地，一年又一年高考金榜，成就了無數(shù)學(xué)子，為國家輸送了無數(shù)棟梁之材，實(shí)乃國之喜、校之喜、家之喜、師之喜。幾十年忠誠陪伴，喜樹給學(xué)校帶來無數(shù)喜事、幸事，我們感謝它，更不能忘記它。

　　樹如人，人亦如樹，有靈性，有追求，有擔(dān)當(dāng)，也有喜樂，這就是人生。生活在校園里的園丁，既如一棵棵大樹，亦如一個(gè)個(gè)護(hù)林員，勤勉而耐心，平凡且偉大。